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¿Qué desafíos particulares supone la docencia en el bachillerato para quienes enseñan lógica?
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¿Qué de bueno, si algo, dejó la pandemia para la docencia en lógica?
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¿Cómo debería realizarse la docencia en la postpandemia?

Este conversatorio fue organizado para celebrar el día del maestro y el importante papel que maestros y mentores han jugado en nuestro aprendizaje de la lógica.

Javier Garcia-Salcedo
Escuela Moderna Americana
P A N E L I S T A S

Rinette Goletto
Bachillerato Cch Colegio Madrid

Gabrielle ramos garcia
FFyL UNAM
M O D E R A
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